各学院:
为深入学习贯彻党的十九大精神，坚持“立德树人”根本任务，促进学生健康成长和全面发展，经研究，决定在2021年暑假继续深入开展辅导员“三访”活动。具体安排如下：
一、活动目的
遵循教育规律和学生成长规律，进一步深化“三访”活动的参与面、覆盖面和就业帮扶面，通过深入、持续的走访特殊学生家庭、访优秀校友、访优质用人单位或企业活动，增强学工队伍责任意识，提高学生工作水平，实现关心关爱学生、教育激励学生、服务成就学生的目的，进一步完善学校、家庭和社会教育紧密结合的“三位一体”的大学生思想政治教育模式，提高大学生资助育人教育、思想政治教育、就业创业教育的针对性和实效性。
二、活动内容
1.访特殊学生家庭。利用暑假期间，采取集中组队、分散走访的方式到家庭经济困难学生、学业困难学生、心理有严重问题学生等特殊学生家中进行走访，深入了解家庭困难、学业困难、心理问题学生家庭基本情况。尤其是家庭经济困难学生家庭，了解学生困难详情，宣传落实党和国家、学校的资助、帮扶政策，引导学生参与学校资助活动，送去学校关怀、温暖，做到精准帮扶。与家庭一起有针对性地做好学生思想教育、学业指导等工作，共同帮助学生完成学业，助力学生成长。
2.访优秀校友。深入校友企业（单位）考察了解企业情况，挖掘总结优秀校友事迹，做好宣传，激励在校学生进一步发奋图强；在学生就业、资困等方面与校友交流、沟通，积极争取校友支持，依托校友资源，建立学生帮扶长效机制。整合学校和校友企业优势，深入探讨校企合作模式，互为支持，共谋发展。
3.访优质用人单位或企业。深入开展高校毕业生就业状况跟踪调查，各学院组成实践团队深入用人单位开展毕业生访谈、毕业生业务主管访谈、单位招聘经理问卷调查、毕业生业务主管问卷调查等工作，了解不同单位及岗位实际，重点调研企业实际需求与毕业生职业技能间存在供需结构性矛盾突出问题，分析主要原因，用毕业生就业状况反馈学校招生和人才培养，以此提高学校应用型人才培养针对性和实用性。
三、活动要求
1.提高认识，加强组织领导。各学院要高度重视暑假“三访”活动，将其作为全员育人、全方位育人的一个重要举措；要精心组织，召开专题会议进行部署，力求实效，确保“三访”活动顺利进行。
2.科学制定方案，保障走访实效。要认真总结以往“三访”活动成功经验，科学合理地拟定活动计划，原则上不前往中高风险地区。认真研究制定活动方案，确定家访对象和走访的校友及单位或企业，明确活动的时间、内容和路线，切实提高“三访”活动效果。
3.拓展“三访”主体，创新活动形式。要积极倡议和发动学院领导、专业教师及联系学院班级的党政干部参与“三访”活动，拓展活动主体范围。要创新活动形式，采取集中组队、分散走访及电话、信件、座谈会等多种途径开展活动，共商培育学生成长成才、健康发展的思路对策；通过“输血”和“造血”两个过程，把“三访”工作向纵深推进，全面构建学校、家庭、社会共同参与的三位一体的大学生思想政治教育新模式。
4.注重宣传总结，深化活动成果。辅导员在“三访”过程中要倾注真心真情，实现对学生教育与自我提高的结合；撰写“三访”日记或随笔，对经验体会及时总结，在保护学生隐私的前提下，为精准资助和资助育人提供可靠的一手资料。要注重典型事迹、事例的挖掘，注重媒体宣传。
5.严格工作作风，提高工作实效。“三访”过程中，走访人员要从党员干部角度严格要求自己，坚决做到厉行勤俭节约，反对形式主义，精简走访程序，提高工作实效，不得给学生家庭和走访的校友、单位企业增加负担；要提高防范意识，注意安全。
6.注重活动总结，提升工作高度。活动结束后，各学院要对“三访”情况进行梳理总结，对活动中形成的好经验、好做法进行总结提炼，对存在的问题进行认真分析。开学后，学校将适时组织召开“三访”工作总结交流会。
四、工作安排
1.7月12日前，确定“三访”对象，制定“三访”活动工作方案，并根据实际拟定联系校友及就业单位或企业，并将活动工作方案报送至学生资助管理中心；对于不能集中走访的特殊学生，学院要明确帮扶方式和帮扶措施。
2.各学院按照计划和工作安排，采取集中组队和分散走访相结合的方式开展“三访”活动。
3.各学院要及时报送活动信息和图片，做好“三访”活动的宣传工作。参加走访的辅导员要撰写活动新闻、微信、公众号和家访报告，内容要实事求是，突出访问活动心得和所受到的启迪、教育。
4.9月3日前，各学院向学生工作处统一提交学院“三访”工作总结或调研报告（可以是某一项也可以三项的总结或报告，单项报告不低于2000字，三项总报告不低于3000字，纸质版+电子版）、《“三访”媒体报道情况统计》（电子版）及《辅导员个人访问情况统计表》（纸质版+电子版）、辅导员“三访”随笔/手记(每个学院至少推荐1篇，纸质版+电子版)。
纸质版报送至学生就业指导中心办公室，电子版发送至wangmeng@sdyu.edu.cn。
5.其他未尽事宜请联系王梦，电话58997683。
学生工作处
2021年7月6日
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