为扎实推动主题教育走深走实，以高质量调查研究推动课程高质量发展，推进思政课教学精细化管理，不断提升思政课铸魂育人实效，6月16日，马克思主义学院召开思政课教学管理改革座谈推进会。会议由院长刘丙元主持，学院领导班子成员、各教研室负责人及思政课教师代表参加座谈。
座谈会上，教师们围绕思政课教学管理改革，就如何提升教育教学质量、如何提高集体备课水平、如何实现自我成长等问题展开深入讨论，一场座谈会变成了深刻的教学研讨会、教学反思会、教育教学思想碰撞会，更是一次特殊的主题教育集体备课会。
刘丙元在总结讲话中指出，马克思主义学院在不同的历史阶段有不同的发展建设目标和任务，随着教师队伍数量、结构的急剧变化，马克思主义学院必须因时而进、因时而变，随着内外部条件变化制定新的发展目标、开辟新的发展路径，探索新的管理模式，尤其是思政课教学管理需要进行更为深入的改革，以便更有效地释放教师队伍的资源潜力，更高水平地提升教学教研质量。针对年轻教师存在教学基本功不够扎实、学术功底不够深厚、教研科研产出信心不足等问题，需要通过改进管理方式，提升对教师成长的支持力度。一是建立课堂教学“双反”机制，坚持专家指导和学生反馈结合的课堂教学反馈督促机制，定期针对性地进行集体教学反思，持续改进课堂教学；二是强化“三定”集体备课，通过加强教研室建设，集体研讨定专题内容、定基本教学逻辑、定教学进度，带动年轻教师尽快提升课堂驾驭能力；三是坚持定期集体研修，引导教师集中研讨教学改革，推广先进教学经验，一对一反思教学；四是加强青年教师学术指导，坚持项目申报、学术成果产出针对性辅导制度，对教师的学术产出技能进行一对一指导，切实提升教师学术能力和学习能力。
此次座谈推进会旨在瞄准教育教学改革和学院事业发展的关键矛盾，以调查研究为抓手，围绕学院建设和发展主题，坚持问题导向，在“深、实、细、准、效”上下功夫，找问题、查症结、提对策、解难点，把“当下改”和“长久立”结合起来，边学习、边对照、边检视、边整改，不断提高思政课教师教育质量，促进教学方式方法创新，扎实推进主题教育走心走深走实。
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