第二十一届读书月期间，图书馆联合全校十二个学院，深入开展“一院一书·联动共读”活动。一个月的时间里，各学院立足学科特点与学生成长需求，围绕核心书目，精心设计了阅读分享、主题辩论、实践创作、打卡交流等丰富多彩的阅读活动。经典不再高悬于书架，而是走进了学生的日常对话、思辨赛场和创作笔端。这场覆盖全校的阅读联动，既是专业教育与人文素养深度融合的探索，也让书香校园建设有了更扎实的落脚点。
政治与公共管理学院：
以方志敏《可爱的中国》为核心读本，打造了一场沉浸式红色阅读活动。“线索重构”环节，同学们限时拼合经典段落与历史背景，在文字碎片中感受狱中赤子之心；“辩以明志”环节随机匹配辩手，八分钟微辩论聚焦信仰与担当的精神内核；“声入人心”环节，大家深情诵读触动自己的片段，并结合成长经历分享感悟。辩论与诵读交织，历史与当下对话，红色经典不再是遥远文本，而成为青年砥砺初心的精神坐标。
经济管理学院：
围绕德鲁克经典《卓有成效的管理者》，铺开“阅读+思辨”两条线。先以“经智润心”读书分享会邀请三位同学领读，畅谈管理智慧如何照进专业学习与日常生活；再以“经英思辨”辩论赛搭建竞技舞台，三道辩题——“做正确的事与把事做正确”“深耕优势与弥补短板”“放弃无效事务与坚持既定事务”——直击管理核心。立论、质询、自由辩论、总结陈词环环相扣，读书不止于静默，更在交锋中深化，这正是经管学子理解“卓有成效”的独特方式。
信息工程学院：
将专业底色融入阅读推广，聚焦《人工智能：现代方法》一书，为学生提供电子资源与配套学习材料。通过资源支持、深度阅读、思辨输出、朋辈共学，以阅读推动学科与文化融合：开展“墨香盈怀，笔抒所感”心得征集，鼓励学生结合代码实践与行业案例沉淀思考；举办“知海无涯，辩理有光”辩论赛，正反双方围绕“人工智能的本质是‘理性行动’还是‘类人思考’”激烈攻防；组织“共翻经典，齐沐墨香”图书围读会，各班代表领读章节、分享实践体会。技术理性与人文思考在书页间碰撞，阅读成了专业成长的助推器。
会计学院：
以《穷爸爸与富爸爸》为共读书目，创新设计“三环递进、三景联动”的阅读实践。第一环“专业知识挑战赛”：竞赛区里积分赛与抢答交替进行，检验对财商理念的深度理解；第二环“师生圆桌共读”：研讨区中教师结合专业发展分享感悟，学生畅谈个人成长与职业规划；第三环“学习成果汇报”：展示区上，学生用PPT呈现从“穷爸爸”“富爸爸”两种思维模式到资产与负债等会计学概念的延伸理解。三个环节、三个场景层层递进，让财商教育不仅停留在书本，更在比拼、对话与输出中真正落地。
文化传播学院：
以五四精神传承为脉络，将阅读与思政教育、美育实践深度绑定。“思享+”读书分享会聚焦五四精神相关书籍，引导学生在历史与当下的对照中思考使命；“巧手制签，悦读流年”书签制作活动，让书中智慧凝练为指尖审美；14天读书打卡与“青春领读人”主题活动同步推进，邀请学院老师、学生骨干及学生代表共同领读红色经典与人文名著。阅读不再是单向输入，而是内化为一种生活习惯和审美表达，五四精神也在书香中悄然延续。
外国语学院：
以邓炎昌、刘润清合著的《语言与文化》为共读书目，面向全院学生开展为期一个月的深度阅读。作品征集环节收到大量手写心得和思维导图，同学们以笔墨梳理跨文化交际中的差异与技巧，字里行间透着扎实的专业态度；读书分享会上，大家结合自身外语学习经历，围绕语言与文化的关系畅谈感悟。从输入到输出，从个人默读到集体对话，同学们真正做到了“读有所思、思有所得”，对专业学习的认同与热情也因此更加笃定。
现代服务管理学院：
依托“好学‘现’行”学风建设品牌，组织开展阅读素养提升系列活动，切实将学习成效转化为成长成才的内在动力。“青春领读人”分享会，学生围绕《现代服务管理》等书展开领读交流；常态化推进“晨曦之下·专业领航”晨读和“星光夜读·思辨青春”晚修阅读，让书声与晨昏相伴；举办“AI辅助阅读工作坊”，邀请信息工程学院团队指导学生利用生成式人工智能进行文献检索、知识图谱构建和笔记整理，探索“人机协同”的阅读新范式；同时开展“专业+阅读”实践活动，将阅读与劳动教育、研学体验结合；组织书法比赛和辩论赛（辩题如“人工智能时代深度阅读是否式微”）。领读、伴读、助读、耕读、润读五个层次环环相扣，阅读不再是任务，而成为服务管理学子专业成长的内在需求。
舞蹈学院：
选取《玛莎·格雷厄姆自传》与《皮娜·鲍什：为恐惧而舞》两部舞蹈大师经典，以团支部为单位先期开展小组研讨，推选代表参加学院级读书分享会。会上，学生们结合舞蹈技术、创作理念和情感传递等专业话题，畅谈从格雷厄姆的艺术革新历程与鲍什的先锋创作理念中获得的启发。阅读与舞蹈实践在分享中紧密衔接，大师的艺术生命与学生的日常训练产生了真实的对话。书香与舞韵交融，既拓宽了专业视野，也为创作注入了精神养分。
设计艺术学院：
以“书香润艺·阅见匠心”为主题，启动“读创融合”系列阅读活动。“青春领读人”计划覆盖34个团支部、237名团员，围绕党的创新理论、齐鲁文化、泉城文脉、二安诗词等内容开展主题团日、读书分享和经典共读；读书打卡活动引导同学们每日阅读、撰写笔记，让阅读成为习惯；“艺绘书香”创作板块里，学生围绕推荐书目进行书籍封面再设计、版式优化、主题海报、插画、绘本等全品类艺术创作。阅读输入转化为设计输出，书香不仅润心，更在画笔与屏幕间化为可视的创意，充分体现了“以艺载文、以美传情”的学院气质。
马克思主义学院：
充分发挥理论优势，组织全院师生围绕《马克思恩格斯列宁斯大林论科学技术》开展系统研读。首期依托“红马扎”读书小组，逐章精读原著，结合“新质生产力”等时代课题深入研讨；第二期举办成果展示交流，聚焦人工智能伦理与人的全面发展、科技报国与青年使命担当等议题，通过主题发言与互动研讨深化对马克思主义科技观的理解。从“读原著”到“悟原理”，再到联系现实问题，“读—思—行”一体化的理论育人模式让经典真正活了起来，也让学生的理论根基更加扎实。
体育学院：
以《心力》为核心读本，将阅读与竞技心理、意志品质培养紧密结合。各班级依托主题团日、班会和读书分享会开展集中研读，学生结合自身训练与比赛经历，探讨如何在高压下保持冷静、在挫折中重建信心。同时开展“读一本好书”读后感征集，收到征文60余篇；举办主题演讲比赛，选手立足阅读感悟，讲述心理韧性对体育学习和生活的意义。阅读让“心力”从抽象概念变为可触摸的成长资源，体育学子在书页间找到了锤炼精神的另一种方式。
职业教育学院：
以《闻一多评传》为指定书目，构建“读、思、辩、悟”递进式活动体系。“以书润心”读书分享会上，师生围绕闻一多诗作《红烛》及其治学精神，结合备考、成长等现实经历交流感悟；“以辩明志”辩论赛围绕“理想信念与脚踏实地”“书中思想与现实实践”“个人选择与时代浪潮”等青年成长命题展开交锋，辩手们从闻一多“何妨一下楼”的治学态度到他从学者到斗士的转变中寻找论据，在思想碰撞中明晰青春方向；“以言寄情”书香寄语活动中，学生们将感动与思考写成文字，让家国情怀内化为成长动力。闻一多先生不再只是课本里的名字，而成为与当代青年对话的精神引路人。
一个月，十二个学院，四十余场活动，数千人次参与。从《可爱的中国》到《卓有成效的管理者》，从人工智能辩论到闻一多精神研讨，每一本书都找到了与专业、与成长、与时代的连接点。阅读没有变成应景的热闹，而是沉淀为思考的习惯、表达的底气与行动的方向。未来，图书馆将继续深化“一院一书”品牌建设，推动阅读活动常态化、内涵化，让书香成为山青人身上最持久的气质。
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