为有序推进人才培养质量提升工程“说第二课堂活动体系”相关工作，5月16日上午，我校在青年众创基地培训室召开“说第二课堂活动体系”专题研讨会。人才培养质量提升工程工作组成员及各教学单位“说第二课堂活动体系”负责人参加会议。会议由校团委书记范红伟主持。
本次研讨会重点围绕如何说好第二课堂活动体系，针对人才培养质量提升工程“七说”活动开展以来有关“说第二课堂活动体系”中暴露出来的问题，组织开展汇报交流和集中研讨。各教学单位团总支负责人先后介绍了各自“第二课堂活动体系”构建的思路、模式和思考等内容，并交流分享了各自的做法和体会。
研讨交流环节，工作组成员针对各教学单位“说第二课堂活动体系”的专项汇报进行了点评。孟凡兵分别从构筑“三位一体”人才培养体系背景下如何理解构建第二课堂活动体系、如何从纵向和横向两个维度上说清楚人才培养体系内在的逻辑关系，以及如何凸显各学院第二课堂活动的学院和专业特性等方面提出建议。张庆昌强调要把握好“课程体系”“第二课堂活动体系”和“自我教育成长体系”的逻辑关系，立足专业谈活动，突出学院特长，懂得因材施教。白洁从课程体系与第二课堂活动体系的构建原理进行了点评，建议可以把学生的自我成长定位放在人才培养体系的首要位置，充分激发学生的自我成长意识，让学生想要成长、学会成长，并要围绕应用型人才培养做好第二课堂活动的设计方案。张杰强调应将活动与课程的逻辑关系和设计理念讲清楚、说明白，要将青年政治特质融入到第二课堂活动中，在活动中突出各自学院的专业特色与亮点。
本科教学合格评建工作是学校现阶段建设和发展的第一要务，“说第二课堂活动体系”作为我校人才培养质量提升工程的重要内容，有助于厘清目前我校第二课堂活动体系及实施过程中的亮点与不足，进而推进“第二课堂活动体系”的构建，真正让第二课堂工作“贴近第一课堂、贴近社会需求、贴近学生梦想”，为迎接学校本科教学工作合格评估和进一步提高人才培养质量奠定扎实基础。
2018年5月17日
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