为总结和推广学校教学改革研究项目的优秀经验，调动广大教师开展教学改革研究的积极性，12月21日下午，学校在电教楼102教室举办教学改革研究项目第二次培训会。我校文化传播学院孙燕副教授应邀作了题为《由“教学日常”到“教改立项”》的报告，在研与拟申报教改项目的教师参加会议，会议由教学质量监控与评估中心主任、教务处副处长孟凡兵主持。
培训会上，孙燕副教授紧紧围绕自己刚刚结题的教改项目《网络与新媒体系列课程的内容改革与实践教学模式研究》，从项目选题、项目拟题、申报书撰写、改革实施、收集成果等方面分享了一名一线教师开展课程教学改革研究的宝贵经验与体会。在项目选题上，她强调，一定要立足于改革，选取改革力度最大的课程或是系列课程去申请立项；在项目拟题上，她指出，要在题目中体现研究的内容、角度、目标与方向等，不能泛泛而谈；在申报书撰写上，她从媒体编辑规范的角度出发，介绍了文字段落格式的重要性；在改革成果收集上，她以人才培养为导向，强调重视学生在学习和工作中取得的体现实践能力的客观成绩。
孟凡兵在主持讲话中指出，进行教学改革是教师提高教育教学质量的必然选择，通过孙燕副教授的报告，我们可以体会到，教学改革来源于教学实践，来源于日常教学一点一滴的积累，要做教学改革的有心人。课程教学是人才培养的主渠道和基础工作，我们要从课程教学出发，推进教学改革研究，努力提高学校的人才培养质量。
2017年12月26日
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