为总结和推广教改项目的优秀经验，提高教改项目立项、研究与实践、结项的质量，做好省级教改项目申报准备工作，12月14日下午，学校在电教楼210教室举办教学改革研究项目培训会。我校旅游学院原院长张青教授应邀作了题为《教学改革项目的研究与实践》的报告，在研与拟申报教改项目的教师参加会议，会议由教务处处长贾白主持。
培训会上，张青教授紧紧围绕着自己主持完成的系列教学改革研究项目，从为什么进行教学改革研究、如何进行教学改革研究等方面分享了宝贵的经验和体会。在如何开展教学改革研究上，她梳理归纳了：发现问题—系统思考—团队分工与协作—过程跟进—阶段性总结—形成成果等诸环节组成的教改过程和步骤；在怎样撰写教改研究报告上，她总结提出了：导语—背景意义—成果综述—改革思路—改革过程—创新推广—结论等各部分组成的研究报告的结构。张青教授的报告，不仅能感受到她认真、严谨、勇于改革的精神，也能体会到她作为一名教师对教学工作的热爱和自豪。本次会议不仅是一次教改项目经验交流分享会，也是一次生动真实的师德师风教育报告会。
贾白在总结讲话中指出，教学改革要围绕人才培养这一初衷，绝不应为了教学改革而教学改革，我们要明确教学改革的意义，是通过教学改革，推动专业建设和人才培养各环节的协同发展。任何一个教学环节、人才培养体系的任何一个部分都需要不断改进、优化、提升。教学改革要有团队，全体教师是教学改革的主体，每一位教师都要参与到专业建设和教学研究中，每一位教师的成长都与专业发展息息相关。我们要努力塑造一种教学文化，热爱教学工作，研究教学改革，投身于教育教学事业的改革实践之中，这样的教学文化，也是学校接受并顺利通过教育部本科教学工作合格评估的必然要求。
2017年12月15日
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