《课程·教材·教法》（2022年第9期）刊发我校马克思主义学院高霞博士、刘丙元教授合作论文《因事而化在高中思想政治课中的运用:积极价值与实现路径》。
文章认为因事而化是思政课教学对“怎样培养人”这一根本问题的具体回应，既是高中思想政治课教学提升学生获得感的有效抓手，也是高中思想政治课深化教学改革的重要方向。因事而化具有价值导向性、针对性和主体能动性，对高中思想政治课而言，因事而化具有重要的教学论意义，它有助于优化课堂教学方式，能够增强对学生的价值引领，可以促进学生实现基于自我教育的道德成长。高中思想政治课教学运用因事而化可以从以下三个方面入手：立足教学任务和学生需要，明晰“化”的教学目标指向；恰当选取叙事素材，增强“事”与教学内容的有机结合；强化情理融合，调动学生学习的主动性。
高霞，女，教育学博士，马克思主义学院讲师，主要研究方向为课程与教学论、思想政治教育。参与国家社会科学基金和山东省社科规划重点项目2项，在CSSCI来源期刊上发表论文3篇，其他期刊论文2篇。
刘丙元，男，教育学博士，马克思主义学院院长，教授、博士生导师，主要研究方向为青少年思想道德教育理论与实践、思想政治教育。先后主持完成全国教育科学规划重点课题、教育部人文社科基金项目、山东省社科规划重点项目等省部级以上课题8项；出版专著4部；在CSSCI、全国中文核心等各类专业期刊上发表论文70余篇，其中多篇被《新华文摘》《人大复印报刊资料》等转载或摘编；获山东省社会科学优秀成果奖、山东省高校优秀成果奖等厅局级以上成果奖13项。
位置：