为帮助青年教师科学认识、积极应对生成式人工智能给科研带来的机遇与挑战，推动AI时代科研范式变革与科研诚信建设，9月7日，学校举办第287期“学术前沿论坛”——面向AI幻觉下的科学研究机制报告会。本期论坛由科研处主办、信息工程学院承办。澳大利亚蒙纳什大学教授、蒙纳士大学医学人工智能决策研究中心主任、中国国家智库专家组成员吴嘉受邀主讲。会议由信息工程学院党委副书记、院长孟祥佳主持，信息工程学院全体青年博士教师参加。
报告会上，吴嘉围绕生成式人工智能在科研应用中的幻觉现象作了系统阐述。他结合实例分析了AI幻觉在技术、数据与使用习惯等方面的成因，指出若不加以甄别，AI生成的不实信息可能污染文献引用、误导实验设计、干扰科学推理，损害研究的真实性与可复现性；但与此同时，AI超出常规的生成结果也常能带来意外启发，帮助研究者打开思路、发现新的研究方向。他认为，对待AI既不应因噎废食，也不应盲目依赖，而应把它作为科研助手，由研究者负责把关验证，在文献查证、实验设计、数据分析、成果审核等各环节建立全流程校验机制，让人工智能的效率和科研的严谨性相互平衡。
报告过程中，吴嘉还结合自身担任国家智库专家、多省科研项目评审专家的经历，与现场教师分享了科研选题与课题申报的体会。他建议青年教师坚持需求导向、场景先行，把个人研究主动融入国家和区域发展战略与学科布局，审慎评估课题成长性、及时校准研究方向；同时务必严守科研诚信底线，规范使用AI工具，坚决防范虚假文献与“幻觉”数据带来的学术风险。
本期论坛是学校落实人工智能赋能科研、加强科研诚信建设的重要举措。论坛内容兼具理论深度与实践指导价值，既有对AI幻觉风险的冷静剖析，也有对AI时代科研方法论与青年教师成长的现实关切。与会教师纷纷表示，报告开阔了学术视野、更新了科研理念，为在AI时代规范开展科学研究提供了重要参考。下一步，学校将持续搭建高水平学术交流平台，引导广大教师把人工智能这一“关键变量”转化为科研创新的“最大增量”，推动学校科研事业高质量发展。
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